domingo, 14 de junio de 2015

Defensa del proyecto

Se termina el curso, y nosotros nos despedimos de la mejor forma posible. El pasado miércoles 3 de Junio defendimos nuestro proyecto y la verdad que ver todo el esfuerzo de cada uno de los compañeros fue increíble. Cada proyecto diferente, con valores diferentes. De cada trabajo aprendimos algo nuevo y sobretodo, lo más importante es que tenían un fin, aprender a trabajar de una manera colaborativa y siguiendo nuestra imaginación, dejando a un lado las clases tradicionales teóricas, que no tienen futuro en nuestra escuela ideal. 

En la defensa, mi grupo quiso plasmar todo el proceso de el proyecto "Glimmer el árbol de los sueños". Describimos cada uno de los pasos que habíamos seguido desde la lectura de los cuentos de los  Hermanos Grimm, hasta la nueva elaboración de nuestro cuento.

http://es.slideshare.net/jesusga1000/grupo-1-glimmer-el-rbol-de-los-sueos

La verdad que ha sido un trabajo muy duro y costoso, al principio no sabíamos muy bien como enfocarlo, pero este tipo de metodologías nos ha ayudado a ver que hay una educación basada en valores, y que esta es la educación que necesitan nuestros alumnos. 

Estamos muy contentos con nuestro trabajo.  La puesta en práctica con niños ha sido de las mejores experiencias que hemos tenido en todo lo que llevamos de carrera, pues es la primera toma de contacto que hemos tenido con los pequeños. Sin duda el día que realizamos la representación del cuento y la realización de actividades nos llevamos una gran sorpresa. Los niños quedaron fascinados con todas las mascaras, el cuento y se lo pasaron genial en las actividades. No se creían que nosotros hubiéramos hecho esas máscaras y nosotros a principio de curso tampoco confiábamos mucho en nuestras capacidades. Pensábamos que no íbamos a ser capaces de hacer un simple boceto, pero la libertad que nos ha dejado Florencio a lo largo de todo el curso, ha ayudado bastante en todo el proceso del proyecto educativo.  

Creo que como futuros docentes, esta es la metodología que debemos emplear. Dejar libertad a nuestros alumnos, aunque siempre guiando su proceso de enseñanza. Pienso, que el hecho de que los niños dejen de pintar tan pronto, es por la educación que han tenido en el área de Educación Artística. Los profesores no podemos limitarnos a las fichas y libros que nos ofrecen las editoriales, ya que de esta forma limitamos mucho la imaginación y no se sienten tan motivados. 


Me gustaría agradecer a todos los que han hecho posible esta experiencia y sobretodo a mi grupo de trabajo que han sido un gran apoyo a lo largo de todo el curso. Ha sido un gran privilegio realizar este proyecto con todos ellos.


El objetivo de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas, y no simplemente repetir lo que otras generaciones hicieron.   Jean Piaget

domingo, 24 de mayo de 2015

Representación: Glimmer, el árbol de los sueños

¡Buenos dias!

Llegó el momento de subir el video completo de nuestro cuento, Glimmer, el árbol de los sueños. 


La representación, se llevó a cabo el 9 de Mayo, con los niños del Grupo Scout Álamo, ya que nuestro compañero Jesús, pertenece al grupo de monitores de esta asociación, y nos dio la oportunidad de realizarlo con niños de 6-8 años. Al ser un cuento que trabaja valores, creemos que esta edad es ideal, pues comprendieron perfectamente las dos historias y además pasaron un buen rato     y disfrutaron de estos personajes tan extraños e imaginarios. 

Sin duda, todo el esfuerzo que hemos realizado a lo largo del el curso, ha merecido la pena. Trabajar con niños tan pequeños, y ver que valoran tu trabajo es enriquecedor en este mundillo de la enseñanza. 

¡Me quedo con esta experiencia inolvidable!




La educación debe comenzar con la solución de la contradicción alumno-docente, mediante la conciliación de los polos de la contradicción por lo que ambos son profesores y estudiantes al mismo tiempo.   
                  - Paulo Freire

viernes, 22 de mayo de 2015

Decoramos la facultad de educación.

Me gusta la idea de llenar de vida y color los pasillos de la facultad. Ya hemos terminado todos los grupos las máscaras y decorados, y tenemos casi listo el proyecto educativo que hemos realizado a lo largo de todo el curso. Ya se va acabando este curso, y que mejor manera para despedirnos que relizando un desfile con todo nuestro trabajo realizado en el área de educación plástica. 

Todos los grupos hemos expuesto las máscaras de nuestro cuento por la cafetería y los pasillos de la facultad, una buena forma de que todo el mundo vea el trabajo que hemos realizado y sobretodo la implicación y esfuerzo a lo largo del curso.

Aquí os dejo fotos de la facultad llena de personajes y lugares imaginarios.





Grupo 1: Marta Asensio, Raquel blanco, Jairo Lucas, Jesús Gorjón


Grupo 2: Guillermo Martín, Eduardo Pardal, Ylenia Valdés, David del Valle

Grupo 3: Luis Martín, Inmaculada Martín, Miriam Pérez, Marina Sánchez

Grupo 4: Javier de Cabo, Pablo Garrido, Daniel Hernandez, Teresa Lorenzo

Grupo 5: Jéssica Marcos, Sara Marín, Yolanda Montero, Marián Venancio

Grupo 6: Raquel Martín, Lucía Martín, Miguel Angel Sánchez, Paula Vicente


Grupo 7: Jorge Losada, Patricia Muñoz, Laura Vaquero

Grupo 9: Alvaro Garrido, Sergio Martín, Jonatan Parra, David Vicente

Grupo 10: Amanda Marcos, Mario Membrillo, Anna Pérez, Javier Sáenz 

Grupo 11: Lorena Bonal, Julia Díez, Carlos Ignacio Gómez, Clara González, María Hernandez 

Grupo 12: María de la Cal, Alba Fernandez, Alba Hernández, Delia Lucas
Grupo 14: Jose Andrés Dominguez, Francisco Javier Galán, Inigo López

Falta algún grupo que aún no han podido colgar sus máscaras. 
¡Un saludo!

jueves, 21 de mayo de 2015

TRAILER "Glimmer, el árbol de los sueños"

¡Hola a todos!

Ya queda menos para que veáis la presentación del cuento con los pequeños. Aquí os dejo un adelanto. Os presentamos nuestro trailer, donde presentamos brevemente nuestro proyecto educativo. ¡Espero que os guste!


Todo lo que se hace con esfuerzo, VALE LA PENA

domingo, 17 de mayo de 2015

Glimmer, el árbol de los sueños

Como ya os prometí, después de publicar la presentación de los personajes de nuestro cuento, ha llegado la hora de presentaros nuestra historia completa. "Glimmer, el árbol de los sueños" 

Es un cuento muy sencillito, que hemos elaborado especialmente para los niños de primaria, pero creo que todos podemos aprender de él. Trabajamos varios valores como la igualdad, la amistad, la inclusión, la responsabilidad... 

Como ya os dije, el sábado pasado realizamos la presentación con niños de 6 y 7 años y fue un verdadero éxito. Más tarde subiremos fotos y videos de todo el proceso. 


A lo largo del tiempo solía pensar que todos cuidábamos de todo lo que se encontraba a nuestro alrededor.
No pensé que por ser seres incapaces de movernos, la vida pasara sin que ellos, los habitantes de la Tierra, se dieran cuenta de que lo esencial era invisible a sus ojos.

Mi nombre eGlimmer, llevo 373 años soñando el mismo sueño. Es un sueño continuo, es decir, al dormirme por la noche y empezar a soñar, el sueño sigue en el punto que se quedó la noche anterior. Dos historias revoloteaban constantemente por mis ramas.

Empezaré contándoos la primera:
Un día más, el estanque de la zona amanecía lleno de criaturas, grandes y pequeñas; pero todas procedían de la misma familia y tenían el mismo color. Oxom, un pequeño ser de colores que vivía en las montañas junto al estanque, veía como cada día se reunían todos en el estanque y disfrutaban nadando y jugando, pero él tenía miedo, sabía que no era como todos los demás.

Pasaban los días y Oxom cada día estaba más triste, no tenía más ideas para conseguir ir a jugar con los demás. Les observaba a cada rato, se sabía sus nombres, sus juegos preferidos y cada vez estaba más ansioso por ir a jugar con ellos.

Una noche, cansado de estar solo y aburrido, Oxom tuvo una idea: decidió irse a jugar al estanque aprovechando la oscuridad para que los demás no vieran sus colores. Jugó durante toda la noche, disfrutó con los demás y los demás disfrutaron con él.

Pirlton, una especie de pato azul que habitaba en el estanque, quedó fascinado con lo divertido que era Oxom, y le invitó a volver a jugar al estanque al día siguiente, animándole a que viniera más a menudo. Oxom respondió que sí sin dudar; se lo había pasado demasiado bien.

Al llegar a casa, Oxom fue consciente de que con la luz se apreciarían todos sus colores y los demás se darían cuenta. Por lo que necesitaba un plan rápido para ocultar sus colores; decidió hacerlo con barro, y muy contento con el resultado, se dirigió hacia el estanque.

Todos se pusieron muy contentos de verle aparecer por allí. Al meterse en el estanque, el barro fue desapareciendo, dejando a la luz los verdaderos colores brillantes de Oxom. Se sorprendieron al ver toda la cantidad de colores que tenía, tan luminosos y divertidos.

- Pato del estanque: ¡Hala! ¡Mirad, es de colorines!

-Otro pato del estanque: Puaajajajaja ¡Es raaaaro! ¡Es raaaaaroo!

- ¡Dejádme en paz! -Contestó Oxom.

Oxom se avergonzó y huyó llorando. Pirlton no comprendía por qué lloraba y fue a buscarle.

- ¡Oxom! ¿Qué te pasa? ¿Por qué lloras?, -le preguntó Pirlton.

- ¿No lo has visto? Todos se ríen de mi por ser diferente, soy un rarito… ¡No volveré a salir de casa! -Replicó Oxom.

Pirlton, asombrado, animó a Oxom- ¿Diferente? Simplemente tienes distinto pelaje que nosotros… Vamos a hacer una cosa, ven mañana al estanque, prueba una vez más, por favor.

Cuando Oxom se lo explicó, Pirlton tuvo una idea magnífica: al día siguiente le darían una sorpresa en el estanque.

A la mañana siguiente, Pirlton fue a buscar a Oxom a su casa para llevarle al estanque. Al llegar, todos le estaban esperando, pero algo había cambiado respecto al día anterior: los habitantes del estanque llevaban puestos unos gorros de colores brillantes y luminosos, ¡ahora todos se parecían a Oxom!

- Pato: ¡Mira Oxom! Ahora todos somos iguales, no tienes de qué avergonzarte.

De esta manera, Oxom se empezó a sentir cómodo y uno más, e incluso, todos los del estanque le hicieron entender que sus colores no importaban, si no que lo que importaba era su interior.

El siguiente sueño que tanto me persigue y que os quiero contar transcurre de esta manera:

Corrían tiempos difíciles para mis habitantes, duros tiempos de trabajo y hambre atacaban a su población. La vida era difícil, pero no para los que trabajaban con constancia y esfuerzo. Había que olvidarse de los caprichos y centrarse en lo más importante, lo necesario para vivir.

Smart y kalira, eran dos hermanos afectados por esta triste situación, ambos habían trabajado muy duro y habían conseguido llenar su nevera de deliciosa mantequilla para pasar el duro invierno. La mantequilla, era un alimento muy preciado en aquella época, ya que, te aportaba toda la energía necesaria para pasar el día.

Kalira, la joven de tres ojos, era consciente de que había que tener cuidado y no comérselo todo de una sentada, pero Smart, el joven " macarrilla" de la familia... solía ser más impulsivo y avaricioso. Ambos se pasaron un día entero discutiendo acerca de como tenían que repartir la comida para pasar el invierno...

- ¡Diseñaré un plan de lo que comeremos cada día! –Dijo Kalira.

- ¡Tu no mandas! ¡Decidiré yo lo que tendremos que comer cada día! –respondió Smart.

- ¡Nunca has sido responsable y siempre haces las cosas sin cuidado! ¡ Me niego a que decidas tú! ¡Nos quedaremos sin comida en dos días! – Reprimió en tonos altos Kalira.

Debido a que no lograron ponerse de acuerdo, decidieron confiar el uno en el otro y que cada uno comiera lo que quisiese de la preciada mantequilla, con la condición de que aguantara todo el invierno.

Smart, quería demostrar a su hermano que podía ser igual de responsable que él y controlar perfectamente lo que debía comer cada día. Al mismo tiempo, Kalira, pensaba lo contrario, que su hermano no iba a controlar la comida y que se iba a acabar antes de que el invierno llegara a su fin.

Pasaron los días y el invierno fue llegando, tras acabar los alimentos recogidos en los últimos días, la mantequilla comenzó a agotarse poco a poco y cuando quedaba una semana para que acabara el invierno, Smart fue a la nevera como todos los días y se encontró con que el plato de la mantequilla estaba vacío. Los pelos de la cresta se le pusieron de punta como nunca antes y en seguida, llamó a su hermana para ver qué había ocurrido:

- ¡Kalira! ¡Ven corre! Se ha acabado la mantequilla. -exclamó Smart.

- ¡Lo sabía! Estaba seguro que no ibas a tener cuidado e ibas a partir trozos demasiado grandes – dijo Kalira.

- ¿Yo? Pero si sólo he comido una porción al día…– contestó extrañado Smart.

- ¡Mentira! Seguro que como siempre te pudo la avaricia y cogiste un trozo muy grande –se defendió Kalira.

Los hermanos estuvieron discutiendo durante horas y se dieron cuenta tras hablar, que en este caso, el que había sido un avaricioso había sido Kalira, pues había desconfiado de su hermano y había cogido trozos muy grandes pensando que Smart acabaría con la mantequilla muy pronto.

Finalmente el invierno llegó y aunque los hermanos se habían quedado sin alimento, habían aprendido algo más importante, tenían que confiar el uno en el otro.

De esta manera, entre los dos decidieron sacar a su caballo del establo y emprender un viaje a través de los campos nevados hacia la casa de sus vecinos, Oxom y Pirlton; con la esperanza de que éstos les ofrecieran algo de comer.

Sus vecinos compartieron con ellos la comida que les quedaba y juntos lograron acabar el invierno, sanos y salvos.

Habrá quien piense que soy un exagerado, que solo es un sueño. Seguro que sabrían qué hacer en mi lugar, no lo dudo.

¿Morirme ahí significaría morirme en realidad? Esto me inquietaba bastante, pero pensé en soñar otra cosa o dejar de soñar.

Los problemas de la vida soñada me preocupaban y no me dejaban en paz, pronto fui consciente de que los sueños, en este caso, son algo más que sueños. 



sábado, 16 de mayo de 2015

Dripping

¡Hola de nuevo!

Hoy quería explicaros unas de las técnicas que hemos utilizado para uno de los personajes de nuestro cuento, Oxom.


Se nos ocurrió decorar una parte de su cuerpo, con la técnica "dripping" y nos basamos en una de las obras del pintor Marc Allante. 


El término dripping, viene de la palabra inglesa "drip", que significa gota en inglés. Esta técnica pictórica, es una de las modalidades más destacadas de la pintura abstracta. Consiste en dejar chorrear directamente la pintura, desde un recipiente o utilizando pinceles, brochas y pajitas. De esta forma el artista lo puede mover a su gusto o dejar que la pintura se deslice libremente sobre las superficies. 

Para los principiantes se suelen utilizar lapiceros, maderas, plastilinas,... para dejar deslizar la pintura, en cambio, las personas que manejan esta técnica aplican el chorreo directamente en e lienzo. 


Uno de los iniciadores de esta técnica fue el estadounidense Jackson Pollock, importante artista del movimiento del expresionismo abstracto. Se le reconoce por añadir la pintura a sus lienzos desde todas las direcciones.

Os dejo algunas imágenes de Jackson Pollock  



Buscando más imágenes sobre el dripping, encontré estos increíbles  cuadros del pintor mencionado anteriormente, Marc Allante. Creo que estas obras tienen un mayor sentido estético que las de Jackson, y personalmente me gustan mucho más. 
Los temas de Marc, son generalmente siluetas formando una ola de color o refugiandose bajo un paraguas de un diluvio colorido. También realiza la silueta de animales, paisajes, edificios... 

Os dejo las imágenes que más me han gustado de este artista:






Creo que esta técnica,  es muy sencilla para trabajar con los alumnos en la escuela, ya que no requiere precisión, son creaciones abstractas y simplemente hay que dejarse llevar por la imaginación.
He encontrado un video, en el que los niños trabajan este arte con pinceles y pajitas, y la verdad que los resultados no son nada malos. ¡Echarle un vistazo!


Bibliografía: 
http://www.pondly.com/2013/01/a-deluge-of-color-watercolor-paintings-by-marc-allante/
http://www.ecured.cu/index.php/Dripping

Cuando comienzas una pintura, es algo que está fuera de ti. Al terminarla, parece que te hubieras instalado dentro de ella.     Fernando Botero

miércoles, 13 de mayo de 2015

Os presento a los personajes de nuestro cuento

Glimmer el árbol de los sueños  

Al fin representamos nuestro cuento, y todo salió a pedir de boca.
El sábado realizamos la presentación con los pequeñajos, y nos gustó muchísimo la experiencia. Ver como disfrutaban con nuestro trabajo fue algo único e inolvidable.

Ahora estamos preparando el video con la representación y las fotos de las actividades, asique primero pasaré a presentaros todos los personajes del cuento y más tarde subiremos la entrada del cuento completo.

Glimmer

En primer lugar, me gustaría empezar con el gran protagonista de nuestro cuento, Glimmer, el árbol que va a narrar dos historias muy divertidas y con un trasfondo,  que personalmente, creo que todos vamos a aprender mucho.

Glimmer es viejo y sabio, y ha visto muchas cosas buenas y malas pero que de todas ha sacado algo positivo, con una serie de valores.

Es un árbol que lleva 273 años soñando el mismo sueño, y nos quiere narrar dos historias que revolotean constantemente por su cabeza.

En la representación, Jesús Gorjón Andrés hizo de narrador.

Primera historia:
Oxom

Oxom es un personaje muy peculiar, vive en la montaña y se caracteriza por tener un cuerpo único. Su pelaje tiene multitud de colores preciosos y relucientes; amarillo, rojo, rosa, azul, verde… Pero ésto, le hace sentirse muy inseguro, piensa que el ser diferente a los demás, es algo negativo y que por ello no va a ser aceptado por las demás criaturas, pero… ¿es un defecto, o una virtud que Oxom tenga este cuerpo tan colorido?.


En la representación, John Jairo hizo de Oxom

Pirlton:

Pirlton es una especie de pato, y tiene cuerpo de color azul. Vive en el estanque con criaturas de su misma especie. Este personaje será un gran apoyo para Oxom y pasarán muy buenos momentos jugando juntos en el estanque.
En la representación, yo actué de Pirlton

Segunda historia:

Smart:

Smart vive con su hermano Kalira, y juntos viven momentos muy duros de hambre y trabajo.
Es un personaje rebelde y muy heavy. Este aspecto rockero le va a perjudicar, ya que genera desconfianza.
En la representación, Marta Asensio actuó de Smart

 Kalira:

Kalira es el hermano de Smart y sufre junto a su hermano un fuerte momento de crisis. Su cuerpo se caracteriza por su reluciente color verde y los tres grandes ojos que se encuentran sobre su cabeza.

En la representación, Raquel Blanco hizo de Kalira

Y estos son todos los personajes. Pronto subiré una entrada con el cuento y su representación. 
¡Hasta la próxima!

domingo, 10 de mayo de 2015

Lo que hay detrás de las cámaras

Hola de nuevo, ¿Que tal ha ido el fin de semana? 

Hoy me gustaría hablaros sobre un tema que creo que os va a interesar, las maquetas de las películas,  pues es algo de lo que no nos damos cuenta, solamente vemos el resultado final, sin apreciar todo el trabajo que lleva la elaboración de éstas detrás de las cámaras. 

¿Alguna vez, os habéis parado a pensar cómo hacen los productores de las películas, para realizar sorprendentes personajes o increíbles paisajes y escenografías?

Hay mucho trabajo y esfuerzo detrás de las cámaras. Para conseguir el resultado que más tarde veremos en las pantallas de cine, es imprescindible el uso de maquetas junto con las nuevas tecnologías, que permiten realizar increíbles efectos especiales. 

Los escenarios que aparecen en las películas, en muchas ocasiones no son paisajes o personajes reales, simplemente son maquetas que nos hacen creer que verdaderamente existe ese lugar. Para la producción de algunas películas famosas, sin la ayuda de estas maquetas a escala, habría resultado imposible conseguir lugares ficticios o realizar personajes de fantasía. 

Aquí os dejo algunas maquetas de películas que seguramente hayáis visto, ¡seguro que os sorprende!

1. Harry Potter



El castillo de Hogwarts, tiene una altura de más de 15 metros y se utilizó para grabar algunas de las escenas en las que aparecía el castillo de fondo 

2. El señor de los anillos 

Maqueta realizada por Peter Jackson 

3. Titanic

Para grabar la escena en la que sale el barco Titanic hundiéndose, realizaron una maqueta con el barco inclinado. 

4. Corpse Bride

También para las películas de dibujos animados se realizan maquetas, como esta con los personajes de Burton 

5. Star Wars


George Lucas 1997

6. Ghostbuster

En esta película el muñeco gigantesco Marshmallow Man, iba destruyendo la ciudad, sin embargo simplemente era una maqueta lo que destrozaba. 

Espero que os haya gustado este toque mágico del cine. 
¡HASTA LA PROXIMA!

Bibliografía:
http://blog.cocacola.es/peliculas/la-impresionante-maqueta-del-castillo-de-hogwarts-tu-tambien-quieres-una-en-tu-salon
http://www.morbidofest.com/archivos/14613
http://revistaweb.es/las-maquetas-de-peliculas-miticas-de-la-historia-del-cine/